Jaké jsou potřeby tělesně postižených klientů služeb v cestovním ruchu – seriál: Část 8
ČÁST 8: SPECIFIKA PRO HANDICAPOVANÉ KLIENTY SLUŽEB CESTOVNÍHO RUCHU K výuce se používá výhradně znakový jazyk neslyšících a naopak slyšící učitel používá orální řeč. Oba jazyky se používají odděleně, nedochází k přímému překladu mezi jazyky. Tato komunikace sluchově postižených se začala používat ve skandinávských státech. Totální komunikace se musí uskutečňovat od co možná nejranějšího věku dítěte. … Číst dál